【中國科學(xué)報(bào)】一路播撒藍(lán)色種子的他

李新正身穿潛水服,準(zhǔn)備采集珊瑚礁樣品。受訪者供圖
■本報(bào)記者 廖洋 實(shí)習(xí)生 王冰笛
“同學(xué)們,你們知道生物的身體是由什么組成的嗎?”中國科學(xué)院海洋研究所(以下簡稱海洋所)研究員李新正至今仍清晰地記得高中第一堂生物課。少年李新正聽得入迷,思維的輪轂隨生物老師的講解不停轉(zhuǎn)動(dòng)。
從1981年考入南開大學(xué)生物系,40余年間,李新正始終在生物世界里不懈探索。近日,李新正榮獲“典贊科普中國2023年度十大科普人物”,這是該獎(jiǎng)項(xiàng)第一次頒給海洋生物學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)家。
科普之路緣起何處
李新正的左手大拇指缺了一小截,突兀的傷口記錄著他與標(biāo)本館的深厚情緣。
1996年4月,海洋所成立海洋生物分類與系統(tǒng)演化研究室(以下簡稱分類室),委任李新正為研究室主任。
“那個(gè)時(shí)候,搞生物分類學(xué)研究的人越來越少,全國都處于青黃不接的階段?!崩钚抡榻B,“分類學(xué)是整個(gè)生物學(xué)的基礎(chǔ),重要性不言而喻。海洋生物分類學(xué)面臨著同樣的局面,曾呈奎和劉瑞玉兩位院士發(fā)現(xiàn)問題的嚴(yán)重性后,極力搶救這個(gè)學(xué)科?!?/p>
于是,海洋所最年輕的分類學(xué)“后生”李新正擔(dān)起重任,與17位同事從“壘地基”干起,成立分類室。幾年后,新標(biāo)本館的建設(shè)又掛在了李新正心間。2002年的一天,他在協(xié)助標(biāo)本館搬家時(shí)發(fā)生意外,拇指被標(biāo)本柜鋒利的一角削去,鮮血噴涌而出。
十指連心的劇痛至今難忘,但他無悔為標(biāo)本館的付出?!皹?biāo)本館就是分類學(xué)工作者的家當(dāng),搞分類學(xué)必須以標(biāo)本為依據(jù),保存好標(biāo)本、經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn),對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)?!?/p>
海洋所各個(gè)樓里,李新正來回行走的無數(shù)步,記錄著這份執(zhí)著和責(zé)任心?!澳菚r(shí),大腦里有兩個(gè)空間,一個(gè)考慮海量標(biāo)本的存放位置與種類,一個(gè)構(gòu)思新的存放設(shè)計(jì)?!蹦且荒辏诤Q笏幌蚴歉弋a(chǎn)作者的李新正,只發(fā)表了一篇論文。他的全部心思和精力,都放在了至今館藏量已是亞洲第一的標(biāo)本館上。
作為首任分類室主任兼標(biāo)本館館長,李新正介紹這些海洋“寶貝”時(shí)如數(shù)家珍。他總是想著法子,生動(dòng)形象、不厭其煩地向前來研學(xué)的青少年作介紹。
“大家看這個(gè)像扇貝一樣的大家伙,叫硨磲。”李新正兩只手的手心相對(duì),模擬貝殼合攏的形態(tài)。
“在海南島采樣時(shí)聽漁民說,以前在海邊的珊瑚礁上碰到很大的硨磲,他們把它拿回家,把周圍的這些棱打磨光滑。”他再把兩只手?jǐn)傞_,當(dāng)作硨磲打開后的兩半,一只手微蜷著手背隆起,另一只手比畫著道,“它里面有個(gè)彎槽,可以裝水,有的人家會(huì)用一半當(dāng)作小孩的洗澡盆,另一半當(dāng)豬的食槽。”
“去海洋所參觀標(biāo)本館,一定要找李教授,他的講解可有意思啦!”漸漸地,李新正有趣的講解方式吸引了許多慕名上門“聽課”的人,而他的科普之路也由此鋪開。
用親身經(jīng)歷作科普講座
“1994年,我開始接觸深海樣品。我想,有朝一日要去深海看看,它們?yōu)槭裁磿?huì)長這樣?!?013年,經(jīng)過五輪選拔,李新正成功入選我國第一艘載人深潛器“蛟龍”號(hào)首航的第一個(gè)科學(xué)家團(tuán)隊(duì),成為出海的6位科學(xué)家之一?!叭ド詈?纯础钡膲?mèng)想果真照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。
作為第一個(gè)乘“蛟龍”號(hào)下潛到3700米處開展深??瓶脊ぷ鞯目茖W(xué)家,在海底的9個(gè)多小時(shí)里,李新正看入了迷。記錄下來的圖片和視頻,被他放進(jìn)了“乘著蛟龍?zhí)缴詈!敝黝}科普講座中。
李新正屢次被各地邀請(qǐng)專門講述這段歷程。這一講就是200多場(chǎng)。從“神秘的海洋世界”到“乘蛟龍?zhí)诫U(xiǎn)深?!钡?0余個(gè)科普主題,每次的內(nèi)容都會(huì)根據(jù)聽眾的組成和新收集的問題做修改,甚至講課的語氣也在不停變化。
講解“蛟龍”號(hào)的時(shí)候,李新正會(huì)停下來指著屏幕上的圖片問:“大家猜猜,這些水手為什么到‘蛟龍’號(hào)頂上去?他們要干什么?”
幾個(gè)活躍的同學(xué)大膽猜測(cè),李新正笑著連連說不對(duì),后排幾個(gè)原本無精打采低著頭的同學(xué)抬起了頭,不由自主地加入了這場(chǎng)猜謎游戲。你一言我一語,每個(gè)人的注意力悄悄被李新正凝聚、吸引。
“大家看,‘蛟龍’號(hào)上是掛著纜繩的,水手坐皮劃艇到深潛器上把纜繩解開,‘蛟龍’號(hào)自由了才可以下潛。等下潛結(jié)束、浮到海面上后,水手需要再爬上來系上纜繩,將它回收到母船上?!迸_(tái)下,眨著眼睛好奇地注視屏幕的同學(xué)們,被帶入了新世界。
在李新正的科普課堂上,科考的親身經(jīng)歷,通過每次講座中語言和圖片的變化,被他“玩出了花”。
乘著科研和科普的“兩翼”
“科研追求的是更高更強(qiáng),攀登高峰;科普追求的是更廣更寬,面向更多受眾,打好群眾基礎(chǔ),提高全民整體科學(xué)素養(yǎng)?!崩钚抡f,“全民認(rèn)識(shí)的自然現(xiàn)象越多、掌握的科學(xué)理論越多,科學(xué)研究的群眾基礎(chǔ)就越好,科研的起點(diǎn)和成果水平也就更高,能更好地將研究成果應(yīng)用于國家建設(shè)?!?/p>
在李新正看來,科研和科普是“兩翼”??茖W(xué)家做科普,能將一些前沿研究和理論知識(shí)傳遞給民眾,這是獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)。
科普講座中展示的圖片都是自己在采樣時(shí)拍攝的,每句話都是自己的親身經(jīng)歷和實(shí)打?qū)嵉难芯?,這種讓人更有身臨其境之感的講座,幫李新正收獲了一眾“粉絲”。
他在為《神奇圖書館——海洋X計(jì)劃》作科學(xué)顧問時(shí),在專家問答環(huán)節(jié)屢屢給出有趣易懂的答案,云南的小“粉絲”吳子承為此專門讓父母帶他從云南到青島拜訪李新正。聽完李新正的科普講座,中國海洋大學(xué)本科畢業(yè)的曲寒雪主動(dòng)報(bào)考李新正的研究生,并在他的指導(dǎo)下完成了碩博連讀。
不過,即使了解李新正如何走上科普道路,有人還是會(huì)問:作為一位科研任務(wù)繁重、面向國際前沿的科學(xué)家,為什么要花那么多時(shí)間和精力堅(jiān)持開展科普講座?
最初開展科普講座時(shí),李新正收到的質(zhì)疑聲不絕于耳。有人說他“不務(wù)正業(yè)”,也有人覺得“大材小用”,還有人說他“為了掙錢”。事實(shí)上,講課費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不上他的路費(fèi)。
在李新正看來,我國是海洋大國,卻不是海洋強(qiáng)國,與其他領(lǐng)域相比,海洋科學(xué)的研究水平還不高,在科研領(lǐng)域只是“小學(xué)科”?!霸绞切W(xué)科越需要宣傳,通過講解它的自然規(guī)律、運(yùn)作方式,才能讓更多人認(rèn)識(shí)到海洋的趣味性和重要性,提高對(duì)海洋科學(xué)的認(rèn)識(shí)水平,從而熱愛海洋、自覺地保護(hù)海洋。”說這話時(shí),李新正神色十分鄭重,支撐他堅(jiān)持下去的是一份純粹的對(duì)海洋及海洋科學(xué)的責(zé)任感。
用扎實(shí)的科研基礎(chǔ)滋養(yǎng)科普講座,在李新正的努力下,“陽春白雪”的海洋科研越發(fā)“平易近人”。談起未來對(duì)這兩條道路的規(guī)劃,李新正希望在科研方面提高對(duì)大型底棲生物生態(tài)學(xué)的研究水平;在科普方面他則想多寫科普書,“因?yàn)槭鼙娒姹葐渭兊闹v座更廣,可以讓更多人感受到海洋的真正魅力”。
懷著一顆熱愛海洋的心,李新正盼望來時(shí)路上播撒的藍(lán)色種子,能開出更多的花。
《中國科學(xué)報(bào)》 (2024-04-29 第3版 綜合)
新聞鏈接:https://news.sciencenet.cn/sbhtmlnews/2024/4/379376.shtm
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