【科學(xué)網(wǎng)】典贊·科普中國2023年度十大科普人物李新正:陽春白雪“科研”舞 飛入“科普”百姓家
“同學(xué)們,你們知道生物的身體是由什么組成的嗎?”中國科學(xué)院海洋研究所研究員李新正至今仍清晰地記得高中第一堂生物課。“咱們的眼睛、鼻子、嘴唇、睫毛、頭發(fā)都是蛋白質(zhì),咱們的身體跟其他生物一樣,都是由蛋白質(zhì)組成的?!?/p>
“雞蛋蛋清煮熟了發(fā)白,所以叫蛋白質(zhì),可眼睫毛明明是黑的,怎么也是蛋白質(zhì)呢?”臺下,少年李新正聽得入迷,思維的輪轂隨著生物老師的講解不停地轉(zhuǎn)動著。
這一年,我國恢復(fù)生物學(xué)高考,以滿分30分計入總分。高考填報志愿時,李新正的耳邊便是常老師那句“21世紀(jì)是生物學(xué)的世界”,如此,生物高考29.6分的李新正便義無反顧了。從1981年考入南開大學(xué)生物系,四十余年間,他始終在生物世界里一探究竟。
近日,李新正榮獲“典贊科普中國2023年度十大科普人物”,這是該獎項第一次頒發(fā)給海洋生物學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)家。
剛得知獲獎時,李新正特別激動:“這個獎項對我來說份量很重!既是認(rèn)可,更是對我多年堅持科普的肯定和鼓勵??蒲信c科普,并駕齊驅(qū),同等重要!”

李新正在頒獎現(xiàn)場。

李新正跟著“蛟龍”號去探海。
科普之路,緣起何處?
“這個手指少了小半截?!辈稍L間隙,李新正伸出左手的大拇指給記者看,“一件小事。”韶光逝去,李新正云淡風(fēng)輕。
少去一小節(jié)的手指有些突兀,清晰的傷口上是愈發(fā)清晰的記憶。
時間追溯到1996年4月17日。這一天,中國科學(xué)院海洋研究所成立海洋生物分類與系統(tǒng)演化研究室,李新正被委任研究室主任。
“那個時候搞生物分類學(xué)研究的人越來越少,全國正處在青黃不接的階段?!崩钚抡榻B道,“分類學(xué)是整個生物學(xué)的基礎(chǔ),重要性不言而喻。海洋生物分類學(xué)面臨著同樣的局面。曾呈奎和劉瑞玉兩位院士發(fā)現(xiàn)這個問題的嚴(yán)峻性后極力搶救這個學(xué)科。”
于是,所里最年輕的分類學(xué)“后生”李新正擔(dān)此重任,與17位從事海洋生物不同類群分類工作的老師們一起,從“壘地基”開始干起,成立分類室。
路一步步向前走,兩年后,建設(shè)新標(biāo)本館又掛在了李新正心間,跑經(jīng)費、跑裝備,成了工作的日常。
2002年,如平常一樣普通的一天,李新正協(xié)助標(biāo)本館搬家,汗流浹背中,倏地,巨大的疼痛席卷,他的拇指被沉重的標(biāo)本柜鋒利一角削去!鮮血噴涌而出……
李新正還記得那十指連心的疼。
“委屈嗎?”“委屈,也得干!標(biāo)本館就是分類學(xué)工作者的家當(dāng),搞分類學(xué)必須要以標(biāo)本為依據(jù),一直保存好,經(jīng)得起時間的檢驗,這是為科學(xué)負(fù)責(zé)?!?/p>
海洋所各個樓里,李新正反復(fù)來回行走的每一步,記錄著他這份執(zhí)著、負(fù)責(zé)任到底的態(tài)度。
“當(dāng)時,標(biāo)本散落在海洋所各個樓里,每棟樓的標(biāo)本雜亂無序?!泵刻?,李新正穿梭其中。這邊,剛神情專注地數(shù)清標(biāo)本數(shù)量、理清種類,轉(zhuǎn)頭,又步履不停地趕往下一棟樓。
趁著換標(biāo)本柜,李新正還做了一件事:將能夠更換的保存無脊椎動物標(biāo)本的對人體有毒的福爾馬林保存液全部換成了無害的酒精,以保護(hù)研究人員。
“那時,大腦里有兩個空間,一個考慮海量的標(biāo)本存放位置與種類,一個構(gòu)思新的存放設(shè)計?!?/p>
那一年,在所里一向是高產(chǎn)作者的李新正,只發(fā)表了一篇論文。他的全部心思和精力,都放在了至今館藏量已是亞洲第一的標(biāo)本館上。

李新正在巴黎訪問法國自然歷史博物館,從Crosnier博士手中接過深海蝦類樣品。
新標(biāo)本館里設(shè)有專門的展廳,各式各樣形態(tài)各異的海洋生物標(biāo)本陳列在其中,供大家參觀。
僅參觀,卻并不能真正領(lǐng)悟到這些海洋生物的神奇!講解又是錦上添花的另一份重任!這位首任分類室主任兼標(biāo)本館館長首當(dāng)其沖,親上一線“迎客”了。長期從事海洋生物多樣性研究的他,介紹起他的這些海洋“寶貝”,也是如數(shù)家珍。
“大家看這個像扇貝一樣的東西,叫硨磲?!边呏v著,李新正的兩只手手心相對,模擬扇貝合攏的形態(tài),“以前在海南島采樣的時候聽當(dāng)?shù)氐臐O民說,以前在海邊的珊瑚礁上就有很大的硨磲,會把它拿回家,把周圍的這些棱打磨光滑?!?/p>
此時,李新正的兩只手再攤開,當(dāng)作硨磲打開后的兩半,一只手微蜷,手背隆起,另一只手指著比劃道,“它里面有個彎槽,可以裝水,有人家就會當(dāng)作小孩的洗澡盆,另一半呢就會當(dāng)喂豬的食槽啦!”他總是想著法子,形象生動、不厭其煩的向前來研學(xué)的青少年介紹。
“去海洋所參觀標(biāo)本館,一定要找李教授,他的講解可太有意思啦!”漸漸地,李新正有趣的講解方式被傳了開來,開始有了慕名上門“聽課”的人,而他的科普之路竟也如此鋪展開了。

李新正帶領(lǐng)山鷹科學(xué)院小科學(xué)家研學(xué)。
做好科普,可有竅門?
“人必須要有夢想,萬一實現(xiàn)了呢?哈哈!”李新正忍不住的笑容爬上了臉龐,就好像孩子吃到了心心念念的糖。
“1994年,我開始接觸深海樣品。后來,我?guī)椭▏匀徊┪镳^做一些來自馬達(dá)加斯加、波利尼西亞等印度洋、太平洋深海的樣品鑒定。看文獻(xiàn)和觀察的時間久了,會發(fā)現(xiàn)深海和淺海的樣品很不一樣。當(dāng)時,我想,有朝一日自己也要去深??纯矗鼈?yōu)槭裁磿L這樣?!?013年,經(jīng)過五輪選拔后,李新正成功入選我國第一艘載人深潛器“蛟龍”號首航的第一個科學(xué)家團(tuán)隊,成為出海的6個科學(xué)家之一,“去深??纯础钡膲粝牍嬲者M(jìn)了現(xiàn)實,實現(xiàn)啦!
作為第一個乘“蛟龍”號下潛到3700米處開展深海科考工作的科學(xué)家,海底九個多小時的時間里,李新正看入了迷。

李新正從“蛟龍”號出艙。
不同于淺海五顏六色的生物,深海環(huán)境黢黑幽暗,生物體色大多數(shù)只有紅和白兩種色調(diào),發(fā)著光的浮游動物、會游泳的海參、雪蓮一樣美的海綿、灌木叢一樣的冷珊瑚林,“想象和親眼所見區(qū)別太大了,”他用隨身攜帶的相機(jī)不停地拍攝記錄。
記錄下來的圖片和視頻,被他放進(jìn)了“乘著蛟龍?zhí)缴詈!敝黝}科普講座中,屢次被各地邀請專門講講這段歷程。
這一講就是200多場。
講座中,李新正特別注重與聽眾的互動,留心收集聽眾的問題,每一次的ppt內(nèi)容都會根據(jù)聽眾的組成和新收集的問題做修改,甚至講課的口氣都不停變化。
而他的科普講座,也辦的越來越有吸引力,越來越精致,他也更得心應(yīng)手。
年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。從最初的“神秘的海洋世界”到“乘蛟龍?zhí)诫U深?!钡仁鄠€科普課程主題,每一次活動他都根據(jù)聽眾的不同選用不同的版本。
低年級聽,就多放圖片和視頻,用生動的畫面為大家做入門級別的科學(xué)啟蒙,讓孩子們真正認(rèn)識海洋、關(guān)心海洋。遇到中高年級的孩子們,就適當(dāng)性引入原理、能力和我國海洋科學(xué)的新成就,讓科學(xué)與愛國教育真正入腦入心。
三十余年里,李新正走過全國20多個省市,開展過500多場講座。一場比一場火爆!科普講座這么受歡迎,有什么秘訣嗎?
“與觀眾互動!”李新正比劃著眨眨眼,“引人入勝就是小竅門?!?/p>

“深海勇士”號下潛歸來的洗禮。
講解“蛟龍”號的時候,他會半途停下來,指著屏幕上的圖片問道,“大家猜猜,這些水手為什么到蛟龍?zhí)栱斏先ィ麄円墒裁???/p>
前排幾個活躍的同學(xué)舉起了手大膽猜測,卻被李新正連連笑著說不對,后排幾個原本無精打采低著頭的同學(xué)抬起了頭,不由自主地加入了這場猜謎游戲。
你一句我一言,每個人的注意力,又悄悄被李新正握回到手里。
“大家看,蛟龍?zhí)柹鲜菕熘|繩的,水手坐著皮劃艇靠到潛器上把纜繩解開,蛟龍?zhí)柌抛杂闪?,可以下潛了。等下潛結(jié)束浮到海面上之后,水手需要再爬上來一次掛上纜繩,將它回收到母船上?!薄芭丁迸_下,眨著好奇的眼睛注視屏幕若有所思的同學(xué)們,又被帶入了新世界。
在李新正的科普課堂上,雖然是“千篇一律”的真實經(jīng)歷,但卻是“你猜你猜你猜猜猜”的講解形式,語言和圖片的不同搭配形式,被他“玩出了花”。

李新正在香港秀明小學(xué)做科普講座。
乘著科研和科普的“兩翼”飛翔
科研和科普,一字之差!
“科研追求的是更高更強(qiáng),努力向上,攀登高峰;科普追求的是更廣更寬,希望面向更多的受眾群體,打好群眾基礎(chǔ),提高全民的整體科學(xué)素養(yǎng)。”李新正說,“科普是基礎(chǔ),全民對自然現(xiàn)象的認(rèn)識越多,掌握的科學(xué)理論知識越多,科學(xué)研究的群眾基礎(chǔ)就會越好,科研的起點就會更高,研究出的成果水平就更高,就能更好地將研究成果應(yīng)用到國家建設(shè)中?!?/p>
在李新正看來,科學(xué)研究和科學(xué)普及是“兩翼”??茖W(xué)家做科普,能將一些對前沿的研究和理論知識通過講座傳遞給民眾,這是獨有的優(yōu)勢。
《萬物皆有理--海洋中的物理》是李新正同科普作家張立一起著成的物理啟蒙科普讀物,是電子工業(yè)出版社最近出版的《萬物皆有理》科普叢書中的一本?!斑@套書科學(xué)性特別強(qiáng),不同于普通科普書籍,出版后廣受好評。”多家媒體曾這樣評價道。
科普講座中展示的圖片都是自己在采樣時拍攝的,未知的物理現(xiàn)象絕不隨意猜測,每一句話都是自己的親身經(jīng)歷和實打?qū)嵉难芯?,這種更讓人有身臨其境之感的講座,讓李新正收獲了一眾“粉絲”。

李新正潛水采集珊瑚礁樣品。
在為《神奇圖書館--海洋x計劃》作科學(xué)顧問時,因為在專家問答環(huán)節(jié)回答的問題有趣易懂,有個云南師范大學(xué)附屬小學(xué)的“小粉絲”吳子承,專門讓父母帶他從云南到青島拜訪李新正。
稚氣未脫的小吳子承,一見到李新正,“啪”給他行了個端正的少先隊禮,然后開始大大方方地向眼前的“偶像”介紹自己。
“他臨走時,我送給了他兩套我的科普書籍?!崩钚抡芍缘男牢?,“后來他媽媽還給我寄來了他經(jīng)常閱讀這些科普書的照片?!?/p>
聽完“神奇的海洋生物”這一講座,中國海洋大學(xué)本科畢業(yè)的曲寒雪主動報考李新正的研究生,并在他的指導(dǎo)下完成了碩博連讀。
人們固然愛聽種子開出花的故事,但播下種子的更多時刻,我們往往誰也不知道它究竟能不能開出花。
即使了解李新正如何走上科普道路,還是不免會問:作為一個科研繁重、面向國際前沿的科學(xué)家,為什么堅持開展一場場更貼近群眾的科普講座?
其實,最初開展科普講座時,李新正受到的質(zhì)疑聲就不絕于耳。
有人說“為了掙錢”,有人說“不務(wù)正業(yè)”,也有人覺得“大材小用”。
事實上,講課費遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不上路費。
而我國是海洋大國,管轄的海洋面積大約占300萬平方公里,但我國卻還不是海洋強(qiáng)國,與其他領(lǐng)域相比,海洋科學(xué)的研究水平還不高,在科研中只是小學(xué)科。
“越是小學(xué)科,越需要去宣傳,只有通過講解它的自然規(guī)律、運作方式,才能讓更多人認(rèn)識到海洋的趣味性和重要性,才會讓更多人對它的認(rèn)識水平提高,從而自覺地?zé)釔酆Q?、保護(hù)海洋?!闭f這話時,李正新神色十分鄭重,支撐他做下去的,是一份純粹的對海洋、對海洋科學(xué)的責(zé)任感。
用扎實的科研基礎(chǔ)滋養(yǎng)科普講座,在科學(xué)家李新正的努力下,一向“陽春白雪”的海洋科研愈發(fā)“平易近人”了起來。

李新正在北京進(jìn)行科普講座。
談起未來對這兩條道路的規(guī)劃,李新正說道:“在生態(tài)學(xué)研究方面,還要再下功夫,加強(qiáng)自己對大型底棲生物生態(tài)學(xué)方面的研究水平。對于科普,我想多寫科普書籍,這比單純的講座受眾面會更廣,可以讓更多人感受到海洋的真正魅力?!?/p>
看,那顆保護(hù)海洋、關(guān)心海洋的種子灑遍了他走來的一路。
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